Ваш браузер устарел. Рекомендуем обновить его до последней версии.

 

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 11" село Спицевка Грачевского муниципального района Ставропольского края (МКДОУ Детский сад 11)

 

Паспорт методического кабинета

Методический кабинет расположен на втором этаже здания ДОУ

Общая площадь 54 кв. м

Ответственный за деятельность кабинета:

  • Старший воспитатель Прмакова Евгения Алексеевна

График работы:

вторник, среда, пятница 8.00 – 15.30

понедельник, четверг 10.00 – 17.30

 

Назначение методического кабинета ДОУ оказание методической помощи педагогам в развитии профессиональной компетентности и их профессиональном самосовершенствовании.

Задачи и функции:

1. Научно-методическое обеспечение воспитательно-образовательного процесса.

2. Организация и координация педагогического процесса ДОУ.

3. Организация повышения квалификации работников ДОУ.

4. Консалтинговая помощь родителям по вопросам воспитания, обучения и развития детей дошкольного возраста.

5. Изучение, обобщение, распространение передового педагогического опыта.

Методический кабинет призван обеспечить:

  • достижение воспитанниками дошкольного учреждения установленных государством образовательных стандартов;
  • построение образовательного стандарта на основе приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека; свободного развития личности; воспитания гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье; воспитание ответственности за свое здоровье, формирование основ здорового образа жизни;
  • адаптацию ДОУ к социальному заказу и особенностям развития воспитанников;
  • эффективное и оперативное информирование педагогов о новых методиках, технологиях, организации и диагностике образовательного процесса;
  • взаимодействие со структурами муниципальной методической службы, родителями воспитанников, социокультурными и образовательными учреждениями.

Материал методического кабинета рассортирован на блоки:

  1. Нормативные и инструктивные документы

  2. Учебно-методическое обеспечение

  3. Наглядно-иллюстративные материалы

  4. Литература педагогическая, детская, периодические издания

  5. Документация по содержанию работы ДОУ

Нормативно-правовые документы

 

Название документа

1

Семейный кодекс РФ

2

Трудовой кодекс

3

Федеральный закон от 24.07.1998 № 123-ФЗ “Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации”

4

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ “Об образовании в Российской Федерации»

5.

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. N 1155 (зарегистрирован Минюстом России 14 ноября 2013 г., регистрационный N 30384)

6.

Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.02.2014 № 08-249 "Комментарии к ФГОС дошкольного образования»

7.

Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 03.12.2014 № 08-1937 "Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования"

8.

Письмо Минобразования России от 14.03.2000 № 65/23-16 “О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения”

9.

Письмо Минобразования России от 26.05.1999 № 109/23-16 “О введении психолого-педагогической экспертизы и критериях оценки детских игр и игрушек”

10.

Письмо Минобразования России от 07.04.1999 № 70/23-16 “О практике проведения диагностики развития ребенка в системе дошкольного образования”

11.

Концепция дошкольного воспитания

12.

Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989, вступила в силу для СССР 15.09.1990)

13.

СанПиН 2.4.1. 3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях».

14.

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 апреля 2014 г. № 276 «Об утверждении порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность», зарегистрированного Минюстом России 23 мая 2014 г., регистрационный № 32408

15

ВЕДОМСТВЕННАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА

«Развитие дошкольного образования города Владимира на 2013-2015 годы»

(постановление Губернатора Владимирской области от 31.10.2011 № 1176)

16

Приказ Департамента образования администрации Владимирской области № 1213 от 25.09.13г. «Об утверждении плана внедрения ФГОС ДО на 2013-14 годы».


 Учебно – методическое обеспечение

  • Содержание воспитательно-образовательного процесса в МКДОУ Детский сад 11 определяется:

- Комплексной Примерной основной общеобразовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы» авторы - Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова, М.А. Васильева.

- Комплексной прогаммой “Радуга” – авторы - Т.Н. Доронова, С.Г. Якобсон, Е.В. Соловьева, Т.И. Гризик, В.В. Гербова.

Парциальными программами:

  • «Безопасность» (Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина)

  • «От звука к букве» (Е.В. Колесникова)

Реализация содержания выбранных дошкольным образовательным учреждением основных и дополнительных (парциальных) учебных программ и достижение им прогнозируемого результата обеспечивается наличием учебно-методического и дидактического комплекса в соответствии с требованиями программ и включает в себя:

  • методические руководства

  • учебно-методические пособия и специальную литературу

  • комплекты рабочих тетрадей для работы с детьми

  • наглядно-практический, демонстрационный материал

  • дидактические пособия

  • научную, энциклопедическую и художественную литературу

  • отражает специфику деятельности в соответствии с основной общеобразовательной программой МБДОУ № 102 и систематизировано по образовательным областям

  • Социально-коммуникативное развитие

  • Познавательное развитие; речевое развитие

  • Художественно-эстетическое развитие

  • Физическое развитие

Направление развития (стандарт)

Авторы, название программ (методических разработок)

 

Ключевые положения программ (методических разработок)

Дидактическое обеспечение

Физическое

В.Т. Кудрявцев, Б.Б. Егоров «Развивающая педагогика оздоровления»



Ю.Ф. Змановский «Воспитаем детей здоровыми»

Л.В.Яковлева, Р.А.Юдина, Л.К.Михайлова «Старт»

Л.Д.Глазырина «Физическая культура-дошкольникам»

 

Формирование двигательной сферы и создание психолого-педагогическизх условий развития здоровья детей на основе их творческой активности.

Воспитание физических качеств у детей.



Сотворчество взрослых и детей с использованием нетрадиционных способов физического развития, оздоровления

Спортивное оборудование. Традиционный и нестандартный инвентарь. Фонотека.



Картотека игр и упражнений, различных видов гимнастик.

Социально-личностное

И.Ю.Ионова, Г.В.Беззубцева, Г.В.Золотухина, О.Ю.Липатова

«Этическая грамматика»

«Я – ты – мы» программа социально-эмоционального развития детей.

Создание у детей эмоционально-положительного настроя в отношениях друг с другом и окружающими.

Развитие навыков сотрудничества, становление чувства уверенности в себе. Умение справляться с чувствами.

Подборка художественной литературы. Иллюстративный материал.



Дидактические игры. Картотека игр и упражнений.

Интеллектуальное и познавательно-речевое

Учебный центр Л.А.Венгера «Развитие»





Е.В.Колесникова «Математические ступеньки»



З.А.Гриценко «Ты детям сказку расскажи»

С.Н.Николаева «Юный эколог»

Развитие способностей, которые понимаются как универсальные действия ориентировки в окружающем мире.



Формирование математических навыков.



Приобщение детей к чтению.

Формирование экологической культуры.

Методические рекомендации, пособия. Игры.





Методические пособия и комплекты рабочих тетрадей.

Наличие библиотеки и фонотеки. Портреты детских писателей

Методические рекомендации, технология. Наглядно-демонстрационный материал, дидактические пособия, игры.

Художественно-эстетическое

С.Л.Слуцкая «Танцевальная мозаика. Хореография в детском саду»

А.И.Буренина «Ритмическая мозаика»

Т.Н.Девятова «Звук-волшебник»

И.М.Каплунова, И.А.Новоскольцева «Ладушки»

Б.М. Неменский







А.И. Савенков

Обучение основам хореографического искусства.

Развитие потребности детей в творческом самовырвжении, инициативности и самостоятельности в воплощении художественного замысла. Обогащение детей музыкальными знаниями в процессе насыщенной музыкальной игры.

Формирование эмоционально-художественного взгляда на окружающий мир. Творческое преобразование действительности

Развитие творческого потенциала личности.

Фонотека. Музыкальные инструменты. Наглядно-иллюстративный материал.



Дидактические пособия и игры. Нестандартное оборудование для шумового оркестра.





Специальная литература Репродукции картин Портреты художников. Иллюстративный материал. Дидактические игры и пособия.

Изоматериалы и разнообразный материал для творчества.

Конструирование

Л.В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду»

Развитие конструкторских и художественных способностей детей.

Различные виды конструкторов. Схемы. Материалы для художественного труда.

Творчество

Е.А.Юзбекова «Ступеньки творчества»

А.М. Страунинг ТРИЗ-РТВ

Развитие активных форм мышления в единстве с творческим воображением.

Картотека дидактических игр и упражнений

Практический материал.

 



  • Научно-методические материалы, обосновывающие содержание коррекционной работы в детском саду:

  • А.В. Гришвина, Е.Я. Пузыревская, Е.В. Сочеванова. «Игры-занятия с детьми раннего возраста с нарушениями умственного и речевого развития»;

  • Н.Д. Шматко. «Дети с отклонениями в развитии»;

  • Е.В. Колесникова. Наглядно-методический комплект для индивидуальной работы с детьми с ограниченными возможностями в дошкольных учреждениях и в семье - «500 игр для коррекционно-развивающего обучения. Дети 3-7 лет»

«Слушай, смотри, делай. Рабочая тетрадь №1 для детей 3-5 лет»

«Слушай, смотри, делай. Рабочая тетрадь №2 для детей 5-7 лет»

  • Т.Б. Филичева, Т.В. Туманова «Дети с фонетико-фонематическим недоразвитием. Воспитание и обучение»

  • «Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста» под редакцией Е.А. Стребелевой.

 

Наглядно-иллюстративные материалы включают в себя наборы картин, папки, ширмы, игрушки, настольно-печатные игры по всем разделам программы и образовательным областям

 

Педагогическая литература расположена

- по рубрикам-разделителям, соответствующим разделам методического кабинета

- по образовательным областям

- литература по вопросам педагогики и психологии

- коррекционная работа

- работа с родителями

- словари, справочники, познавательная литература.

Детская литература распределена по авторам, выделены отдельные тематические сборники: сказки, рассказы о животных.

Периодические издания хранятся по годам выпуска

Журналы:

  1. «Дошкольное воспитание»

  2. «Ребенок в детском саду»

  3. «Воспитатель дошкольного образовательного учреждения»

  4. «Обруч» (со всеми приложениями)

  5. «Вестник образования»

  6. «Справочник старшего воспитателя»

  7. «Справочник руководителя дошкольного учреждения»

  8. «Информационный бюллетень» ВИРО имени Л.И. Новиковой г. Владимира

 

Документация по содержанию работы ДОУ

  • Основная общеобразовательная программа МБДОУ, годовой и учебный план, циклограммы работы на месяц
  • Графики работы кабинетов, педагогов-специалистов
  • Протоколы заседаний Педагогического совета
  • Протоколы ПМПк
  • Материалы взаимодействия со школой
  • Материалы взаимодействия с семьей
  • Материалы работы по годовому плану (семинары, консультации)
  • Перспективные планы педагогов
  • Материалы организации летней оздоровительной работы в МДОУ
  • Материалы участия МДОУ в конкурсах
  • Информационно-аналитический блок
  • Организация контроля воспитательно-образовательного процесса
  • Материалы мониторинга образовательного процесса
  • Аналитические отчеты педагогов за учебный год
  • Методическая копилка по организации и проведению контроля
  • Материалы оценки уровня профессионального мастерства педагогов
  • Блок – педагогические кадры
  • Банк данных о педагогических кадрах
  • Материалы по организации аттестации и повышении квалификации педагогических кадров
  • Аттестационные документы педагогов
  • Работа творческих групп
  • Банк данных по обобщению передового педагогического опыта
  • Частно-методический блок
  • Организация работы МДОУ по безопасности жизнедеятельности
  • Организация развивающей среды в группах
  • Организация работы в группах раннего возраста
  • Здоровьесберегающее пространство ДОУ
  • Игровая деятельность
  • Экологическое воспитание
  • Патриотическое воспитание
  • Развитие творческих способностей детей
  • Взаимодействие взрослого и ребенка
  • Речевое развитие
  • Трудовое воспитание
  • Методические материалы по направлениям воспитательной системы
  • Педагогическая копилка (конспекты занятий, сценарии праздников, досугов)

Телефон "ГОРЯЧЕЙ ЛИНИИ" МКДОУ Детский сад 11 села Спицевка

по вопросам незаконного сбора денежных средств в детском саду:

среда: 10.00-12.00 8(86540)3-62-36

пятница: 10.00-12.00 8(86540)3-62-36

Телефоны горячей линии

по вопросам в сфере дошкольного образования 

МКДОУ Детский сад 11 с. Спицевка

Грачевского муниципального района Ставропольского края

 

Начальник отдела образования

администрации Грачевского муниципального района Ставропольского края

Ореховская Елена Владимировна

886540 4-09-15

 

Заместитель начальника  отдела образования

администрации Грачевского муниципального района Ставропольского края

Филатова Галина Николаевна

886540 4-10-32

 

Специалист I категории  отдела образования

администрации Грачевского муниципального района Ставропольского края

Моногарова Татьяна Владимировна

 886540 4-11-71

 

Заведующий МКДОУ Детский сад 11 с. Спицевка 

Грачевского муниципального района Ставропольского края

Немчинова Светлана Владимировна

 886540 3-62-36

 

Режим работы «горячей линии» МК ДОУ Детский сад 11 с. Спицевка 

Грачевского муниципального района Ставропольского края:
понедельник - пятница: 10.00-17.00, перерыв: 12.00 - 14.00
Выходные: суббота, воскресенье, праздничные дни.